[עינב]

בתי בת ה- 4.5 לרוב ילדה ממושמעת בגן ובבית. לאחרונה, בודקת את הגבולות, מה שמעמיד אותי במצבים שאני לא יודעת להתמודד איתם. יוצא שהמון אני מאיימת "אם.. אז…". אני מרגישה שלא נוח לי עם הדרך הזאת, כי אח"כ אני מרגישה רע עם עצמי, וגם היא בוכה, ואני לא תמיד משיגה את המטרה שלי. כיצד ניתן לחנך מבלי להשתמש באיומי סרק. בנוסף, אנחנו לא משתמשים בעונשים.
תודה,
עינב

דיון

[חיים עמית]

שלום עינב,
נכון, לא כדאי להשתמש באיומי סרק, שכן הם מפחיתים את אמינותך כהורה. לגבי ענישה, זה כבר מורכב יותר. בואי ניקח לדוגמה שני גבולות שבתך בודקת. תארי כיצד היא עושה זאת ומה תגובתכם.
בברכה,
חיים עמית

• התגובה הזו עודכנה לפני לפני 10 שנים, 11 חודשים ע"י חיים עמית.

[עינב]

קודם כל, תודה על התייחסותך המהירה.
דוגמא: נכנסת למיטה, כשכבר אחיה התינוק ישן, בחדר הסמוך. ואז, מתחילה סאגה, אחרי סיפור, נישוק, חיבוק. תישארי, עוד חיבוק, עוד סיפור וכו'. ואז, כשאני הולכת, מתחיל בכי, שיכול להעיר את הקטן. בהתחלה, אני נשארת, מחבקת, מלטפת, עד שמגיע הזמן, ושוב.
יש לציין, שהגננת, סיפרה לי שגם בגן היא בודקת גבולות, מפריעה כשרוצים לכנס את הילדים, מצחיקה את החברים לא בזמן מתאים וכו'. מכיוון, שהיא היתה ילדה ממושמעת, אז אני חסרת אונים, ולא יודעת להתמודד.

[חיים עמית]

שלום עינב,
לבדיקת גבולות יש גם ערך התפתחותי: התנסות של הילד בכוחו והגברת ביטחונו בהוריו, אם הם יודעים להתמודד היטב במצב זה. תיארת כיצד את מתמודדת. ומה עם אביה? כמו כן, האם חלו לאחרונה שינויים כל שהם במשפחה? האם היא ישנה היטב בלילה, משעה שהיא נרדמת.
לגבי הדוגמא שהבאת: אני מציע שתבהירי לבתך שאפשר רק פעם אחת חיבוק ונישוק, אחרי החיבוק והנישוק האחרונים. כל אלה שיבואו בהמשך, אם יבואו, את לא תיעני אליהם, אלא רק תחזרי ותאמרי לה שעליה ללכת לישון, כי כך סיכמתם.
בברכה,
חיים עמית

[מאת]

תגובות