טיפ: לחזק את התהליך ולא את התוצאה.

מדוע חשוב לחזק את תהליך הלמידה של הילד ולא רק או בעיקר את התוצאה הסופית.

אהבת? מוזמן לשתף

שיתוף ב facebook
שיתוף ב linkedin
שיתוף ב twitter
שיתוף ב email
שיתוף ב whatsapp

כל הורה מבין שחשוב לעודד ילדים ולשבחם ככל האפשר. ואולם, פעמים רבות הורים טועים ומחזקים רק את התוצאה הסופית של התנהגות הילד ולא את תהליך הלמידה שלו וגם לא את המאמץ שהוא משקיע. הורים אומרים לילד: "איזה יופי! פעם ראשונה הצלחת לעשות קאקי בשירותים", וזה כמובן יכול לעודד את הילד, אף כי גם יכול להלחיצו, שכן הוא מרגיש חייב להמשיך להצליח. לעומת זאת, כדאי לחזק את תהליך הלמידה של הילד בעשיית הצרכים ולשבחו על שהצליח לשבת על האסלה בשירותים, גם אם לאחר מכן הוא ממשיך לעשות את צרכיו במכנסיו. כשמחזקים את הדרך שבה הילד פועל או את המאמץ של הילד ולאו דווקא את התוצאה הסופית, מעלים את הביטחון שלו לנסות דברים חדשים ומגבירים את המוטיבציה לעבוד קשה.

לכן, הרבו לחזק את תהליך הלמידה של הילד ולא רק את התוצאה הסופית של הלמידה.

לצפייה במצגת בסיסית של ההרצאה:

סוף המאמר

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

רוצים לקרוא עוד?

לקבלת טיפים ומידע בנושאי משפחה, חינוך, קהילה וארגונים השאירו פרטים:

מאמרים בנושא מנהיגות במשפחה שיכולים לעניין אותך:

מנהיגות הורית בצל הקורונה ולאורה: כיצד נעזור לילדינו לחזור לשגרה שאינה שגרה?

מאמר וסרטון (על בסיס שידור חי בפייסבוק ב-3.5.2020) על השאלה הבוערת כיום להורים: כיצד לעזור לילדיהם הצעירים לחזור לשגרה שאינה שגרה, בעקבות הקלות משבר הקורונה. אתאר בתחילה את הקשיים הצפויים לילדים צעירים בחזרה לשגרה ממצבי טראומה, ומה משפיע על עוצמת קשיים אלה. בהמשך אתמקד בשתי מיומנויות עזרה רגשיות באמצעותן הורים יכולים לעזור לילדיהם להתמודד בצורה טובה עם החזרה לשגרה.

האם כדאי שילדים קטנים יפגשו עם סבתא וסבא, בלי לגעת?

הנזק הרגשי שעלול להיגרם לילדים קטנים אם יפגשו עם סבתא וסבא בלי לגעת אחד בשני, גדול מדי. מדוע? על סוגיה רגישה זאת במאמר קצר זה. כמו כן, על ארבעת עקרונות ההסבר לילדים מדוע אי אפשר להיפגש עם סבתא וסבא אלא מרחוק. מצורף גם קישור לסרטון בנושאים אלה.

בהירות, דיאלוג, עקביות – מנהיגות הורית בגיל ההתבגרות, בצל הקורונה ולאורה.

מאמר קצר, ובו גם קישור לסרטון קצר (כ-7 דקות), על מנהיגותם של הורים לילדים למתבגרים בשעת חירום זאת. במאמר מתוארות בקצרה שלוש מיומנויות חשובות להגברת יכולת ההשפעה של הורים במשפחה: ציפיות ברורות מהילדים, דיאלוג להבנה הדדית ועקביות ביישום הציפיות.