כל הורה מבין שחשוב לעודד ילדים ולשבחם ככל האפשר. ואולם, פעמים רבות הורים טועים ומחזקים רק את התוצאה הסופית של התנהגות הילד ולא את תהליך הלמידה שלו וגם לא את המאמץ שהוא משקיע. הורים אומרים לילד: "איזה יופי! פעם ראשונה הצלחת לעשות קאקי בשירותים", וזה כמובן יכול לעודד את הילד, אף כי גם יכול להלחיצו, שכן הוא מרגיש חייב להמשיך להצליח. לעומת זאת, כדאי לחזק את תהליך הלמידה של הילד בעשיית הצרכים ולשבחו על שהצליח לשבת על האסלה בשירותים, גם אם לאחר מכן הוא ממשיך לעשות את צרכיו במכנסיו. כשמחזקים את הדרך שבה הילד פועל או את המאמץ של הילד ולאו דווקא את התוצאה הסופית, מעלים את הביטחון שלו לנסות דברים חדשים ומגבירים את המוטיבציה לעבוד קשה.
לכן, הרבו לחזק את תהליך הלמידה של הילד ולא רק את התוצאה הסופית של הלמידה.
