במאמר מתוארים שישה קשיים רגשיים עיקריים של ילדים במשפחות פרק ב', ומוצע עקרון יסודי, עקרון האיטיות, החיוני להתמודדות ראויה של הורים ומחנכים עם קשיים רגשיים אלה.
שני אירועים סמוכים שחוויתי לאחרונה, בערב יום הזיכרון ובערב יום העצמאות, חידדו אצלי שתי תובנות: 1. חשוב שהורים ומחנכים יקחו אחריות לחינוך לאמפתיה של ילדים ובני נוער, ולא יסמכו על תהליכי למידה טבעיים של אמפתיה. 2. חשוב שמנהיגי ציבור, בכל התחומים, יקחו אחריות על הגברת אמפתיה במרחב הציבורי, ולא יסמכו על יד המקרה.
על תופעה חדשה יחסית של התחפשות בני נוער בתחפושות קבוצתיות ועל משמעותה החברתית החיובית, העזה לביטוי עצמי, ונזקיה החברתיים הקשים, בריחה מאחריות אישית.
במאמר מוצגת התפישה שמקומם של הורים בהתמודדות עם התנהגויות סיכוניות הוא בעיקר לשמש בלם כנגד הידרדרות בני הנוער, הן באמצעות התשתית הערכית של המשפחה, והן בהתמודדות נכונה במצבי קיצון. ואילו מקומם של המחנכים הוא לסייע לבני נוער לפתח מנהיגות חיובית, שתתווה נורמות השתייכות ראויות לקבוצת בני הגיל.
תעודה מטעם התאחדות הוצאות ספרים בישראל, לציון מכירת 20,000 עותקים של הספר "הורים כמנהיגים", בהוצאת ספרים מודן. התעודה נכתבה במאי 2016.
הפרק העשירי מתוך הספר "הורים כבני אדם" ובו סיכום אישי של תהליך כתיבת הספר המדומה לגידול ילד, וסיכום מסריו העיקריים של הספר.
מכתב תודה נרגש לחיים עמית על ספרו הראשון "הורים כבני אדם" (1997), שהתקבל זה עתה (2017).
טיפ קצר (כדקה וחצי) על ארבעת כללי הזהב להצבת גבולות בהורות בגיל הרך, במסגרת קורס הדרכה אינטרנטי של הפסיכולוג החינוכי והמטפל המשפחתי חיים עמית.
ראיון רדיופוני של כ-8.5 דקות בנושא: ילדים שמתקדמים מהר בבית ספר. הראיון שודר בגלי צה"ל, בתכנית משפחה גרעינית ב-23.8.2017. המראיינים: ג'קי לוי ושרון קנטור.
מה אפשר לעשות כדי למנוע שחיקה בהורות או לפחות להקל עליה? במאמר מוצעים טיפים כיצד לטפל בשלושה מרכיבים ידועים של שחיקה בהורות: ללא התאוששות, בתנאי לחץ ולא מתגמלת.
כיצד ליישם את מודל המנהיגות ההורית בבקרים? ראיון בידיעות אחרונות, 12.6.2017
הרצאה קולית, webinar, בליווי מצגת, בנושא מנהיגות הורית. ההרצאה שודרה באינטרנט ב-18.6.2014.
במקום לנסות להשיג שוויון מזויף ומתיש ביחסינו עם ילדינו, במיוחד כשהם גדולים, עדיף לפעול איתם בהוגנות, ולהיות שלמים עם כך.
מאמר קצר על גורמים ישנים וחדשים העומדים בבסיס התנהגויות סיכוניות של מתבגרים. הבנה טובה של התנהגות המתבגרים תסייע להוריהם להגיב במתינות ובשיקול דעת להתנהגויות סוערות ולעתים חסרות שיקול דעת ראוי של ילדיהם המתבגרים.
ראיון לאתר האינטרנט "מוטקה" על תופעת ה"קן המתרוקן" או "שלב יציאת הילדים את הבית".
הדרכת הורית אינטרנטית מעשירה ונוגעת – כזו המשלבת ידע מקצועי מעשי ואמין יחד עם ליווי מקצועי אישי ואמפתי – היא צורך חיוני ואתגר מעשי אפשרי. המאמר מתאר את החזון ומתווה קווים ראשונים למימושו.
ראיון רדיופוני של כ-8.5 דקות בנושא: חברויות חדשות בבית ספר. בראיון מסביר חיים עמית את חשיבות היחס ההורי הסומך הן על הילד והן על מערכת בית הספר.
הראיון שודר בגלי צה"ל, בתכנית משפחה גרעינית ב-4.9.2016 המראיינים: אברי גלעד ושרון קנטור.
כיצד הורים יכולים באמת להכין את הילד המתחיל כיתה א' לקבל את סמכות המורה וחובות בית הספר? על ידי הכנת עצמם. במאמר מובאים שני עניינים עיקריים שעל ההורים להכין את עצמם בנושא: לוודא שהדוגמה האישית שלהם בקשר לסמכות ראויה, ולהעביר מסר של אמון ותמיכה בילד ובמערכת החינוך.
ראיון רדיופוני של כ-7.5 דקות בנושא: הכנה של הילד לקבלת סמכות וחובות בכיתה א'. בראיון מסביר חיים עמית את חשיבות היחס ההורי הסומך הן על הילד והן על מערכת בית הספר.
הראיון שודר בגלי צה"ל, בתכנית משפחה גרעינית ב-28.8.2016. המראיינים: אברי גלעד ושרון קנטור.
בעקות מסע של חודש ימים בסין עושה המחבר אנלוגיה בין הצורך להתאים את קצב ההליכה וצורתה לקשיים המתגלים בדרך, לבין השינויים המתחייבים בהורות לנוכח קשיים המתגלים בגידול הילדים. סבלנות ועקביות הן שתי התכונות החיוניות בהורות כדי להצליח לבצע את ההתאמה הנדרשת בהורות.
