המאמר דן בהבדל בין דימוי המראה לדימוי מסך הקולנוע בהקשר לתהליכי התפתחות בזוגיות. המאמר מבוסס על מסענו בצפון איטליה, יוני ויולי 2022. השיחה הקולית (פודקאסט) נערכה על ידי הבינה המלאכותית של גוגל – NotebookLM).
גישת החינוך הסמכותי וגישת החינוך המתירני הן פשטניות, קיצוניות ואינן יעילות. בשיחה הקולית (נערכה על ידי הבינה המלאכותית של גוגל – NotebookLM) ובמאמר מוצגת גישת חינוך מאזנת ומאוזנת: לא שתלטנות וגם לא התגוננות, אלא מנהיגות. מתוך הפרק הראשון על מודל המנהיגות ההורית בספר "הורים בטוחים בעצמם – מנהיגות הורית בגיל הרך".
סיפור על סבא שלימד את נכדתו שתי דרכים לעשות לעצמה מעניין, תמיד ובכל מקום.
כיצד לתת מקום מתאים לרגשות השליליים, אך להרבות ברגשות החיוביים בזוגיות? במאמר מפורטות שתי הדרכים העיקריות לריבוי רגשות חיוביים בזוגיות: פיתוח תפישה זוגית חיובית ויישומה בעשייה זוגית מהנה ואוהבת. על כל אלה ועוד במאמר ובפודקאסט, הקלטה קולית בצורה של שיחה (פודקאסט), שנערכה על ידי הבינה המלאכותית של גוגל – NotebookLM.
Families who want to connect to Chapter B in life are in a hurry to do so, and therefore often fail. The article suggests carrying out this complex and sensitive process slowly: knowing how to say goodbye to Chapter A correctly, without shortcuts, and succeeding in connecting correctly to Chapter B, also without shortcuts. Practical tips are offered on how to do this.
איך לעזור לילדים לחזור לשגרה לאחר מצב חירום? כיצד אפשר לזהות תופעות פוסט טראומטיות אצל ילדים קטנים? כיצד הורים יכולים להרגיע ילדים קטנים ואף ללמדם כיצד להרגיע את עצמם? על כל אלה ועוד במאמר ובפודקאסט, הקלטה קולית בצורה של שיחה (נערכה על ידי הבינה המלאכותית של גוגל – NotebookLM).
מעבר דירה הוא אחד השינויים המשמעותיים ביותר בחיי ילדים. כיצד לעבור דירה כך שהשינוי לא יגרום לנסיגה של הילדים אלא ההפך, יתרום לצמיחתם החיובית? במאמר מוגדרים שני תפקידים הוריים: לעזור לילד להיפרד מסביבתו הישנה ולסייע לו להסתגל לסביבתו החדשה.
כמו כן, ניתן לשמוע את המאמר כפודקאסט, הקלטה קולית בצורה של שיחה (פודקאסט), שנערכה על ידי הבינה המלאכותית של מייקרוסופט – NotebookLM.
כשראיתי סבתות וסבים נוהגים כשנכדות ונכדים קטנים על ברכיהם, הבנתי שתופעת ההִתְיַלְּדוּת של סבתות וסבים בתקופתנו הגיעה לשיאים חדשים. מהם הגבולות האדומים שלכם? מהם הערכים שחשוב לכם להדגים ליקיריכם הקטנים? בכך עוסק מאמר זה.
סיפור על איש שלא היה מרוצה מחוסר ההתייחסות המוחלט שלו לחיות בית. הוא התעמק בתוך עצמו, הבין את מקור ההימנעות שלו, החליט לא להיות עבד להיסטוריה האישית שלו, ועשה שינוי בתוך משפחתו, לטובת עצמו ולטובת נכדיו וילדיו.
הורים מדווחים על מגוון בעיות במשפחה בתקופת החירום הנמשכת. במאמר מוצעות שתי מטרות הוריות חשובות בתקופה זאת: חיזוק חסינות ופיתוח חוסן. במאמר מוסבר ההבדל ביניהן ונסקרות מספר דרכים כיצד למממשן במשפחה במצב החירום הנוכחי.
האם יש משמעות למנהיגות הורית, כשהילדים גדולים ועוזבים את הבית? מה מקומו של ההורה כאדם ביחסינו עם ילדינו הבוגרים? כיצד מושפעת הסבתאות מתפישת המנהיגות ההורית? על כל אלה ועוד בשיחה בפודקאסט "הילד בן 30".
הפרק השלישי בסדרת השיחות: "קוסם ופסיכולוג משוחחים על העצמת אנשים באמצעות קסמים". בפרק זה, "חיזוק ביטחון עצמי של ילדים באמצעות לימוד קסמים", מתארים חיים עמית ואוֹרי אשכנזי שיטה מעשית שפיתחו לחיזוק ביטחון עצמי של ילדים באמצעות קסמים פשוטים. אורך השיחה בזום 9.57 דקות.
משפחות המבקשות להתחבר לפרק ב' בחיים ממהרות לעשות זאת, ולכן נכשלות פעמים רבות. במאמר מוצע לבצע תהליך מורכב ורגיש זה באיטיות: לדעת להיפרד נכון מפרק א', בלי קיצורי דרך, ולהצליח להתחבר נכון לפרק ב', גם כן בלי קיצורי דרך. מוצעים טיפים מעשיים כיצד לבצע זאת.
במאמר מוצעת שיטה של עשיית קסמים עם ילדים תוך כדי דיאלוג איתם על משמעות דימויי הקוסם והקסמים. כך הילדים לא רק ייהנו מהקסמים, אלא גם יגלו שהם קוסמים בפועל ותשורטט הדרך לטיפוח הקוסם הפנימי שבתוכם.
לאחר שגיליתי את הקוסם הפנימי שבתוכי, אני מנסה לעזור לאחרים לגלות את הקוסם הפנימי שבתוכם. פעמים רבות אני עושה זאת על ידי ביצוע קסם "אמיתי", אך יותר מכך אני מַנְכִּיחַ את דימוי הקוסם ואת עולם המושגים של הקסמים במהלך הטיפול או ההדרכה.
בהדרכת הורים בגישת המנהיגות ההורית אנחנו מבקשים לעזור להורים להרגיש בעלי מסוגלות בהורותם, לסייע להם להגדיר את מטרותיהם, ולציידם במיומנויות מתאימות להשגת מטרותיהם בצורה יעילה.
מאמר זה, שפורסם לראשונה באתר "פסיכלוגיה עברית", עוסק בתפקידי המדריך בגישת המנהיגות ההורית, לצד הצגת הגישה ומקורותיה.
בהדרכת הורים בגישת המנהיגות ההורית אנחנו מבקשים לעזור להורים להרגיש בעלי מסוגלות בהורותם, לסייע להם להגדיר את מטרותיהם, ולציידם במיומנויות מתאימות להשגת מטרותיהם בצורה יעילה. מאמר זה עוסק בתפקידי המדריך בגישת המנהיגות ההורית, לצד הצגת הגישה ומקורותיה.
על תובנה לא חדשה אך מרגשת שחוויתי ברפת בצפון איטליה, בגובה 2000 מטרים, ושהעניקה משמעות נוספת למסענו הארוך בצפון איטליה.
הדרכה בגישת המנהיגות ההורית נשענת על ארבעה עוגנים תיאורטיים, המשקפים גם שלבים בדרכי המקצועית. במאמר זה אתאר את עוגן הייעוץ הארגוני ואדגיש את השלכותיו להדרכת הורים בגישת המנהיגות ההורית.
הדרכה בגישת המנהיגות ההורית נשענת על ארבעה עוגנים תיאורטיים, המשקפים גם שלבים בדרכי המקצועית. במאמר זה אתאר את עוגן הטיפול המשפחתי ואדגיש את השלכותיו להדרכת הורים בגישת המנהיגות ההורית.
מדוע אבות זורקים את ילדיהם באוויר, כשהם משחקים איתם? בעקבות ביקור בתערוכת הציורים "שבר ענן" של הצייר יצחק לבנה בגלריה העירונית לאמנות עכשווית ברמת השרון, מועלית במאמר ההשערה שדווקא הֶעָפה של ילדיהם באוויר מאפשרת לאבות, באופן לא מודע, לבטא את החלק הרך יותר בתוכם, כשהילד חוזר אליהם ממעופו בשמיים.
